与众不同
学校开学了，早晨，穿衣服的时候儿子说：“妈妈，可不可以不穿校服啊？”“为什么呀？”“同学们都穿一样的衣服，好像一个人似的，下课玩的时候，都不好区分”“那怎么可以呢，学校有学校的规定啊，要求服装统一；再说学校是一个大集体，”
，
小孩子的要求和理由可能有些幼稚，毕竟穿衣戴帽是小事一桩，学校为了美观、规范而做统一的要求也是很正常的。但由此，我联想到目前的学校教育，比如：小孩子在刚学作文的时候，老师经常是先读一篇范文，然后要求孩子们以此为模式做一篇作文；上手工课，必须按照书本上的样子做的一摸一样，否则就是不合格。这种从思想到行为都步调一致的要求是不是有些牵强了呢？让小孩子们尽情随意的发挥，可能会有出其不意的收获。毕竟不是数学题，只有一个答案。学校的这种有些“中庸”的教育理念究竟会培养些什么样的人才呢？
“善与人同”曾是我们的祖先给我们留下的处事信条，但延续到今天，也许，我们在某些方面真的已经不敢苟同了。
可能大家都有同样的感受：一种陈腐的观念，一个保守的制度，曾经束缚了多少人才，限制了多少年的发展，大到国家体制，小到服饰举止。
于是，我们不是用大脑去思索，而是用眼睛去思索。曾经在一段时间内，我们的装束打扮一致，使本该五彩缤纷的世界变得单一，乏味；曾经在一个时期，连我们说话的语气、讲话的开场白都相同，使本该百花齐放的文化变成了如八股文般的枯燥。
于是，人类文明的进程被搁浅了，人类发展的脚步被禁锢了。
不记得从哪里看过这样一句话：“万千世界，百人百貌，不能定然，不可因一。”由此看来“与众不同”的要求不是今天才有的。希望能发挥我们自己鲜明的个性的要求的也不只是我们。
民族的发展，社会的进步，是需要有众多的敢想敢为的人去付诸实际行动，践行一个个的梦想。人类的脚步正是在一个个假设被推翻，一个个空想被实现的过程中悄悄的向前推进、发展的。从刀耕火种的远古到今天的信息时代，哪一次的进步，不都是由人们的“妄想”加实践而演变得来的呢？
人们的异向思维方式，突破旧的思维模式，从而不拘一格，各显其态，就是充分发挥人的个性，杜绝求同。因为就连树上的叶子都没有完全相同的两片，而作为地球主宰的人类--我们，却为什么偏偏的要一味的做到“与人同”呢？
现代社会，个性魅力越来越展示出其独特的光彩。科技界的尖端人才、文化界的文艺精英、以及体育界的各项世界冠军，试想：如果一味的求同，按照同样的标准，按照一种发展模式，按照一种培养环境，给他们完全相同的学习、锻炼的机会，那还会有突出人才之说吗？可能所有的人都会是一个样子
，
施展你的个性，绽放你的光彩，充分展现你的与众不同吧，让世界由此而更加的多彩、多姿。 学校开学了，早晨，穿衣服的时候儿子说：“妈妈，可不可以不穿校服啊？”“为什么呀？”“同学们都穿一样的衣服，好像一个人似的，下课玩的时候，都不好区分”“那怎么可以呢，学校有学校的规定啊，要求服装统一；再说学校是一个大集体，”
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小孩子的要求和理由可能有些幼稚，毕竟穿衣戴帽是小事一桩，学校为了美观、规范而做统一的要求也是很正常的。但由此，我联想到目前的学校教育，比如：小孩子在刚学作文的时候，老师经常是先读一篇范文，然后要求孩子们以此为模式做一篇作文；上手工课，必须按照书本上的样子做的一摸一样，否则就是不合格。这种从思想到行为都步调一致的要求是不是有些牵强了呢？让小孩子们尽情随意的发挥，可能会有出其不意的收获。毕竟不是数学题，只有一个答案。学校的这种有些“中庸”的教育理念究竟会培养些什么样的人才呢？
“善与人同”曾是我们的祖先给我们留下的处事信条，但延续到今天，也许，我们在某些方面真的已经不敢苟同了。
可能大家都有同样的感受：一种陈腐的观念，一个保守的制度，曾经束缚了多少人才，限制了多少年的发展，大到国家体制，小到服饰举止。
于是，我们不是用大脑去思索，而是用眼睛去思索。曾经在一段时间内，我们的装束打扮一致，使本该五彩缤纷的世界变得单一，乏味；曾经在一个时期，连我们说话的语气、讲话的开场白都相同，使本该百花齐放的文化变成了如八股文般的枯燥。
于是，人类文明的进程被搁浅了，人类发展的脚步被禁锢了。
不记得从哪里看过这样一句话：“万千世界，百人百貌，不能定然，不可因一。”由此看来“与众不同”的要求不是今天才有的。希望能发挥我们自己鲜明的个性的要求的也不只是我们。
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人们的异向思维方式，突破旧的思维模式，从而不拘一格，各显其态，就是充分发挥人的个性，杜绝求同。因为就连树上的叶子都没有完全相同的两片，而作为地球主宰的人类--我们，却为什么偏偏的要一味的做到“与人同”呢？
现代社会，个性魅力越来越展示出其独特的光彩。科技界的尖端人才、文化界的文艺精英、以及体育界的各项世界冠军，试想：如果一味的求同，按照同样的标准，按照一种发展模式，按照一种培养环境，给他们完全相同的学习、锻炼的机会，那还会有突出人才之说吗？可能所有的人都会是一个样子
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施展你的个性，绽放你的光彩，充分展现你的与众不同吧，让世界由此而更加的多彩、多姿。 展开全部内容
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小孩子的要求和理由可能有些幼稚，毕竟穿衣戴帽是小事一桩，学校为了美观、规范而做统一的要求也是很正常的。但由此，我联想到目前的学校教育，比如：小孩子在刚学作文的时候，老师经常是先读一篇范文，然后要求孩子们以此为模式做一篇作文；上手工课，必须按照书本上的样子做的一摸一样，否则就是不合格。这种从思想到行为都步调一致的要求是不是有些牵强了呢？让小孩子们尽情随意的发挥，可能会有出其不意的收获。毕竟不是数学题，只有一个答案。学校的这种有些“中庸”的教育理念究竟会培养些什么样的人才呢？
“善与人同”曾是我们的祖先给我们留下的处事信条，但延续到今天，也许，我们在某些方面真的已经不敢苟同了。
可能大家都有同样的感受：一种陈腐的观念，一个保守的制度，曾经束缚了多少人才，限制了多少年的发展，大到国家体制，小到服饰举止。
于是，我们不是用大脑去思索，而是用眼睛去思索。曾经在一段时间内，我们的装束打扮一致，使本该五彩缤纷的世界变得单一，乏味；曾经在一个时期，连我们说话的语气、讲话的开场白都相同，使本该百花齐放的文化变成了如八股文般的枯燥。
于是，人类文明的进程被搁浅了，人类发展的脚步被禁锢了。
不记得从哪里看过这样一句话：“万千世界，百人百貌，不能定然，不可因一。”由此看来“与众不同”的要求不是今天才有的。希望能发挥我们自己鲜明的个性的要求的也不只是我们。
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